奈良県大和郡山市　個人ピアノ教室
わきさかピアノ教室

脇阪 ますみ

奈良県大和郡山市　わきさかますみピアノ教室
みつけた、わかった、で～きた！〈発見力、理解力、表現力〉が芽生える
ピアノが弾けたら音楽はもっと楽しく人生が豊かになる

１９８４年、大阪音楽大学卒業後、自宅と出張でピアノ教室を開いています。
２０１２年より公民館で未就園児（８か月～就園前）向け親子リトミックサークルを開催しています。夫と子供３人。（１女、２男）

まだ音名もわからなかった頃、ピアノを弾く叔母の横で、私も自由に弾いていました。自分の音と叔母の音が奏でるハーモニーの楽しさを体感しました。心がウキウキする感覚。音楽がとっても好きになりました。
そんな私に、両親はもっと音楽を楽しんでほしいとピアノを習わせてくれました。ピアノが弾けることで、音楽がより深く楽しめると思ったのでしょう。

でも、初めてのピアノの先生はとても厳しく、私が進んでピアノに向かっていないことに両親は気づき、エレクトーンを習わせてくれました。様々なジャンルの曲を演奏する楽しさが増え、いろいろな曲に挑戦したい気持ちが湧いてきました。
『お稽古は楽しくなくっちゃいけない』これが私の原点です。
中学高校では吹奏楽部に入りました。同校は、コンクールの常連校で練習が厳しくほぼ休みがありません。仲間と一緒に音を奏でる喜びを味わうこと、ソロ演奏にひたりながら表現できることで音楽の楽しさを知り夢中になりました。
『楽しさと技術は相互に伸びていく』ことを実感しました。
専門学校に進学しもっと専門知識を学びたいと思い音楽大学に進学しました。
在学中はオーケストラ、吹奏楽、室内楽、ソロなどで技術を高めました。学外で、オペラなどの演奏会、野外コンサートにプロとして参加し、卒業後にはソロ演奏の県新人コンサートにＴＶ出演しました。
『できるが増えると一層素晴らしい世界がみつかること』を体験しました。
卒業後は、自宅レッスン、ヤマハ音楽教室ピアノ科個人レッスン講師、中学高校の音楽科非常勤講師になりました。出産を機に音楽教室、学校講師を退職。自宅でピアノ教室を続けました。
言われたとおりのことをきっちりするのが従来のレッスンのやり方です。
私もそのやり方でした。しかし、生徒が主体となってもっとレッスンを楽しんでもらいたいと思うようになり、１９９３年よりペース・メソッドをとりいれました。
ペース・メソッドとは、音楽の感性や音楽の理解を生徒自身で築きあげ表現に繋げ、即興や作曲もできるようになる学び方です。私は、生徒さんに技術を身につけさせながら生徒自身の気づきや工夫、アイディアをよりよく伸ばす役目です。

また、コーチングに出会いました。お子様、親御さん、先生の相互のコミュニケーションを大切にし、進んで練習する気持ちを育み、日常の暮らしの中で感性を磨いていただきたい思いでコーチングを学んでいます。

現在、ピアノ教室と共にアドラー心理学、親御さんの強みを見つけお子さんの才能を伸ばすペアレンツコーチとしても活動中です。

ELM勇気づけリーダー
ペアレンツコーチ、マザーズコーチ
魔法のスイッチインストラクター

中学校音楽Ⅰ種免許
高等学校Ⅰ種免許